이번에는 관서외전 수업 내용에 대해서 아주 자세히 설명해볼까합니다.
2과에서는 아유미 20과에서 배웠던 존경어 겸양어가 다시 한번 나옵니다.
공원으로 하이킹을 갈 때 선생님께서 저에게
계속 반복해서 공부 할 수 있는 체계라고 하셨었거든요.
그래서 다시 한번 경어가 나오는 것 같습니다.
1번 그림의 경우
손님에게는 겸양어가 아닌 존경어를 사용해야하는데,
이타다쿠(겸양어)를 사용했기 때문에 메시아가루(존경어)로 바꿔야 합니다.
2번은 전차 안에서 나오는 방송의 대사인데
오오리시떼쿠다사이 는
오 마스형 스루 라는 문법을 이용한 것이고
이것은 겸양어이기 때문에
오오리니낫떼쿠다사이 또는 오오리쿠다사이(존경어)로 바꿔야 합니다.
3번이 이번과에서 집중적으로 다룰 문법이 나오는 부분인데요!
선생님께는 뎅와 시마스. 가 아닌 오뎅와싯테모 요로시이데쇼카 를 사용해야합니다.
선생님께는 뎅와 시마스. 가 아닌 오뎅와싯테모 요로시이데쇼카 를 사용해야합니다.
오뎅와 이타다키마스도 가능하지만,
존경어를 사용하는 경우
어떤 질문을 했을 때 상대방이 결정을 내릴 수 있는 문장이어야합니다.
따라서 오뎅와이타다키마스 보다는
상대방의 의사를 존중하는 표현인 오뎅와싯테모요로시이데쇼카 를 사용하여야 합니다.
2과에서 등장하는 문법이 바로 요로시이데쇼카. 입니다!
4번 그림에서는 후배가 선배에게
시험을 보십니까? 라는 질문을
우케 라레룬데스카 를 사용하여 말합니다.
하지만 선배는 우케라레루를 존경표현이 아닌 가능형으로 인식하고 대답하고있는데요,
가능형도 존경표현을 쓸 때 와 똑같은 형태이니까
상황에 따라서 해석을 잘 해내야 합니다.
3번 그림에서 나왔던 테모 요로시이데쇼카 라는 표현입니다.
원래 형태는 테모 이이데스카 이지만
이 표현을 좀 더 정중하게 말할 때
요로시이데쇼카 라고 하면 됩니다.
이 표현을 통한 게임을 했는데요,
자기가 살고 싶은 집의 조건을 세가지 골라서
집주인의 역할을 맡은 친구들에게 한명씩 찾아가서
요로시이데쇼카 라는 표현을 사용해서 조건이 맞는 집을 찾는 방법의 게임이였습니다.
예를들면 1번문장의 경우는
네코야 이누오 캇떼모 요로시이데쇼카~? 가 되겠습니다.
집주인의 역할을 맡은 사람들은 자신의 집의 조건을
마찬가지로 세가지 정하고
질문을 받았을 때
조건과 일치하면 하이 이이데스요! 일치하지않으면 고레와 춋또.. 등과 같이 대답하면 됩니다.
그리고 자신의 집의 조건에 맞는 입주자를 찾으면 그 사람의 이름을 적어넣으면 됩니다!
저는 조건이 맞는 사람을 찾지 못해서 이름을 적지 못했습니다..ㅜㅜ
다음 내용은 와타시데 이이데스카? 라는 표현입니다.
예를 들면 얼마 후에 있을 학교 야구시합의 대표를 맡아주세요~ 라는 말을 들었을 때
와타시데 이이데스카? 라고 대답할 수 있습니다. 제가 해도 괜찮을까요? 라는 말로 해석할 수 있겠습니다.
사진의 네가지 표현 중 가장 넓은 의미를 가지고 있는 것은 이이 입니다.
켓코 라는 표현은 예를들어 인감을 이곳에 찍어주세요. 하지만 인감이 없다면 사인도 괜찮습니다. 같은 문장에서
사인데 켓코데스. 로 쓰일 수 있는 표현입니다.
1번의 경우 레스토랑에서
손님1이 생맥주 주세요
그 다음 손님2가 저는 ( )로 괜찮습니다.
에서 괄호안에 들어가야 할 단어는 알코올이 없는 즉 술이 아닌 간단한 음료라던가
맥주보다 싼 술이 들어 갈 때 자연스럽습니다.
그 다음으로 배운 내용은 데키타라/데키레바 입니다.
가능하다면~ 이라고 해석할 수 있는데요
무언가를 부탁할 때 사용하는 표현입니다.
이 표현은 스미마셍가..(죄송합니다만) 뒤에 오는 경우가 많습니다.
예문을 만들어보자면
죄송하지만 가능하다면 역 까지의 지도를 그려주실 수 있겠습니까?
(스미마셍가, 데키타라 에키마데 치즈오 카이테이타다케마셍카)
라는 문장에서 사용할 수 있습니다.
그리고 5월 12일 부터는 일분간의 스피치가 있습니다.
하루에 두명씩 이교시 시작할 때 합니다.
일과에서 배운 표현을 반드시 한가지는 포함하여야 하고
30초 이하의 너무 짧은 스피치는 안됩니다.
이상 관서외전 마이스토리 였습니다.
